团中央维护青少年权益部理性分析 倾听心声
服务青少年发展
近期，团中央维护青少年权益部联合有关机构开展合作研究，借助互联网企业大数据平台，陆续推出青年行为研究系列微报告，本篇为第4期。
短视频平台，在拓展年轻人知识边界的同时，也让“知识普惠”逐渐接近现实。足不出户，即可知尽天下事。知识类短视频的优势是什么？年轻人都在看什么、追什么？其核心特点及价值何在？今天，一起带你了解。
我想当科学家！
小时候
这是不少童鞋们写作文时
未来的标配职业
曾经的“小科学家”
还记得三角函数公式吗
电解水实验的步骤是什么
说一说地中海气候的特点吧
……
不过
刷上短视频才发现
那些平时想象中
高高在上、一脸严肃、不食人间烟火的
科学家们
一个个竟然都是
能说会道、生动有趣、寓教于乐的
知识能手
他们是这样的
现行世界地图有太多假象
万万没想到
格陵兰其实没有那么大
……
这样的
↓
今年初，清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动联合发布了《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》，共同探讨短视频对助推知识普惠的价值与作用。具有知识传播功能的媒介那么多，为什么短视频在年轻人中这么火热？短视频传播知识主要具有以下两大优势：
一方面，短视频让更多人参与到知识的生产中，知识的边界得以拓展。普通年轻人也能参与到知识传播中来，分享自己的生活经验和知识，丰富知识传播的内容。
另一方面，短视频形式打破知识传播和理解的壁垒，同时以社交为纽带进行共享，让知识可以触达更多的青年。
短视频在内容与形式两个方面降低了知识接受的门槛，拉近了知识传播者和受众之间的距离。普通青年能够通过短视频，以新奇、有趣的形式接触到专业知识。根据相关数据统计，截至2018年底，仅抖音平台上，粉丝过万的知识类创作者近1.8万，累计发布超过300万知识类短视频，累计播放量已超过3388亿。其中：科普类知识短视频，播放和点赞量最高；
科普和考古类知识作者，人均粉丝数最高；
母婴育儿类知识，分享最多；
生活和才艺类知识，数量最多。
短视频平台的兴起，推动知识的生产环节从精英拓展至大众，在让知识更具人格化、场景化的同时，也让知识的普惠、提升、共创成为可能。
报告指出，短视频知识传播的核心在于，让更多的知识被传播，同时让知识触达更多年轻人，实现知识的普及。
知识传播的即时化，让我们看到以短视频呈现的知识更加凝练、“轻量”和触手可及。
一方面，有限的时长和丰富的表现力，使短视频非常适合用于展现知识最精华的部分，起到点亮兴趣、激发学习者进一步深入学习的作用，像是一本书的索引和目录；另一方面，由于现代社会生活的时间较为碎片化，短视频让随时随地学习成为可能，年轻人可以充分利用生活中的碎片时间获取新知。
来自麻省理工学院的实证研究发现，视频长度对参与度的影响很大。在长度为0-3分钟、3-6分钟、6-9分钟、9-12分钟、12-40分钟的五种视频中，时长最短的视频（0-3分钟）参与度最高，75%的学生都看到了视频的四分之三处。
知识呈现的人格化，增加信息流的区分度和记忆点，营造亲密感，引发用户的持续关注。
一方面，知识的呈现变得更加具象。因文字的抽象性而“去人化”的知识，得以回到“人”本身。以人为载体的口语传播，也重新回归到知识传播的场景中。另一方面，借由短视频媒介，不同背景的个体都可以参与到知识的生产与传播中，知识的内涵和种类得到极大地丰富和拓展。
隐性知识的显性化，让知识变得更清晰直观，给教学者和学习者都提供了便利。
短视频具有直观和具象的特点，天然地适合呈现程序性（或技能类）知识，给了隐性知识一种显性化的表达出口。过去，个体的经验、技能和生活智慧等隐性知识，往往很难通过文字表达。如今，通过直接的视频拍摄，隐性的知识得以显性化。
2018年11月9日，抖音与应急管理部消防局合作开展“119 全国消防日”宣传活动，并上线抖音话题“消防攻略了解一下”。这次消防知识科普的一个创新方式是，将消防自救动作做成了趣味的贴纸，把自救姿势的了解和练习融入进跟拍视频之中。
复杂知识的通俗化，能够将知识“转译”为大众语言，让知识变得更易理解。
一个好的知识传播者，有能力通过深入浅出的讲解，将难解的知识“方言”转译为易懂的“普通话”，降低复杂知识的理解门槛，让年轻人也能够亲近原本“高冷”的知识。而短视频就是知识通俗化优秀的载体。
陈柯宇的原创歌曲《生僻字》，用押韵的排词、古风的曲调，将70多个生僻字谱写成一首歌。这首歌曲突然大热，并引发话题挑战“你会唱几个生僻字”，引起“汉字热”。网友纷纷参与“唱字”挑战，其中不乏外国友人，另有网友配上释义版本。有“声”有色的方式，让识字变得生动更有趣，也让原本冷僻的汉字重新焕发活力。
短视频可以激发年轻人探索知识的兴趣，实现知识的惠及。短视频知识传播的功能价值，可以总结为以下几个特点。
短视频擅长以立体生动、寓教于乐的形式，以深入浅出的讲述、直观呈现的画面，点亮人们对知识的好奇心和进一步学习的兴趣。在个人的学习生活中，短视频像是一个线索，以它为“生发点”，去触达更多的知识内容，这是短视频尤为显著的优势。
因其天然的流量优势，短视频平台“连接”着不同背景的人和不同类型的知识。这些新鲜的知识，拓宽个体的认知边界，将人从既定的知识范围和日常轨迹中“解放”。由于智能推荐，“关注”不是唯一影响推荐的因素，这不仅让一些知识打破了原本的传播壁垒，也让用户可以在基于兴趣的关注之外，看到其他领域的内容。
短视频在意识和观念的“焕新”上有比较好的效果，打破刻板印象或刻板认知。每条视频呈现一个明确的知识点，剥离多余信息的干扰，可以加深观众对关键信息点的印象；而生动易懂的、人格化的讲述，让复杂的知识点能够以更亲民的方式被理解和接受。
一方面，短视频具象的呈现方式让动手跟做变得更加简单，尤其是技能类短视频。另一方面，“跟拍”文化和及时反馈的机制，能够激发学习者参与和分享的热情。正是在个体的参与（ 跟做、上传、转发、评论、修改）中，知识成为了一个动态的再创造过程，拥有了不断更新的活力。
来源：微信公众号“团中央权益部”（ID:TuanLaw）原创，报告由抖音青少年网络健康成长研究中心提供，转载请注明来源。
校审 | 滕素芬
编辑 | 白小玲（北京大学）
编辑 | 杨建秋（中国人民大学）